開學(xué)第一天，為促進新進教師快速轉(zhuǎn)變職業(yè)角色，提升理論實踐一體化教師的教學(xué)水平惰瓜，我校在教學(xué)樓第四教室舉辦新進教師和一體化教師教學(xué)研討活動，由秦曄副校長主持煤惩，全體教師參加戈稿，并于日后單獨組織評課活動。

6位教師就游標(biāo)卡尺的測量泉沾、氣割設(shè)備的認(rèn)識及安全操作捞蚂、數(shù)控加工、數(shù)控技術(shù)等內(nèi)容進行授課研討跷究，將理論知識和操作技術(shù)結(jié)合在一起洞难，充分展示了年輕教師在理實一體化轉(zhuǎn)型期間的巨大潛力。

六位老師進行新課展示

一體化老師分小組比賽檢查聽課效果揭朝，課堂活潑有序

秦校長做總結(jié)發(fā)言

試講結(jié)束后队贱，秦校長對六位老師的授課情況依次進行點評，她指出潭袱，教師備課要備學(xué)生柱嫌、備教材、備教法屯换，打好基本功编丘，用心教學(xué)。專業(yè)課教師要向一體化教師發(fā)展彤悔，這既是機遇也是趨勢嘉抓，并鼓勵教師參加技術(shù)比武和優(yōu)質(zhì)課評比。理論實踐一體化是專業(yè)課教師發(fā)展的必經(jīng)之路晕窑，也是我校未來發(fā)展的關(guān)鍵性選擇抑片。